我看到很多家长下了班就回家陪孩子写作业，孩子写完作业还要给孩子检查。我经常批评这样的家长，你把老师的活都干完了，老师还有什么饭吃?；褂械募页に担貉笆呛⒆拥氖?，不是我的任务，我不管孩子，让孩子自己学。学习肯定是孩子的事，但是为孩子开辟学习的跑道是每个家长的责任。

父母应该是为孩子拓展天空的人，一个孩子的精神世界对他未来的发展会起到很大的影响。我们可以看一下，今天很多青少年读书只读日本、韩国的漫画书，只看动画片、玩游戏，手机成瘾、网络成瘾，一旦遇到问题不知道该怎么办就跳楼自杀。这些东西都是精神世界过于贫瘠的表现，在他的成长过程中，家长从来没有为他扩展丰富的精神世界，当他的人生遭遇困难，遭遇困惑，遭遇精神?；氖焙?，这些看不见的东西将起到非常重要的作用，这个应该是我们家长给孩子的。学校只能给孩子知识、技能、特长，而一些更重要的品位、情操、自尊、自信、生涯规划，这些东西应该由家长给孩子。

谁在造就好学生？大家知道，家里面有一个不用操心的孩子是非常幸运的事，为什么这个孩子这么听话，放学回去就做作业，那谁在背后起作用呢？深圳市曾经对深圳1500个家庭做了一项调查，这个调查报告是我写的，这个调查发现一个问题，好学生和差学生的家庭教养方式是有差别的，而且有很大的差别，也就是说，表面上看孩子学习成绩的好坏和家长没有关系，事实上和家庭有着千丝万缕的联系。

    在你现在的家庭中，是不是有这样的问题：为了让孩子听话要把每件事重复四次；让孩子去做点事情，他不做，你非得发怒、发脾气，他才去做；有时候你不得不向孩子的哭诉和要求让步；孩子办事非常拖拉，经常磨蹭；对看电视、玩电脑非常有兴趣。

这些问题看起来是外在表现的问题，回过头来看都显示了我们家庭教育中的某种不适当。我个人认为，在一个孩子从出生到小学12岁的年龄阶段里，知识和技能的获得并不重要，重要的是我们家长要帮助孩子打好人生的基石。我今天的讲座就是围绕着“什么东西对孩子的一生来说最重要”的这个话题来讲。

只要人生的基石打好了，孩子自然会朝着你希望的方向去奔跑、去努力，去实现你的期望。所以人生的基石非常重要，如果我们想让一棵小树长大，必须要把它的土壤弄得非常肥沃。一个孩子刚出生到18岁慢慢对自己进行了解，这个长长的十几年时间里他要完成一个非常重要的人生课题，这就是“我是谁”。   

对幼儿园至小学阶段的孩子来说比较重要的，就是我今天罗列的一些东西：

“我是一个有价值的人?！钡呛芏喔改妇４蚧骱⒆拥募壑倒?，让他觉得一无是处。

编辑: 关爱网实习生