举个例子，父母在孩子七、八个月的时候，孩子七、八个月会爬，不知道父母有没有观察过，孩子爬的时候有什么变化？孩子往前爬的时候他会回头看他的妈妈，如果他发现妈妈在看着他爬，他会继续往前爬。如果他发现他妈妈忙别的事情，他会怎么样？他不会爬，他会停下来开始咆哮大哭。对于一个七、八岁的孩子来说，他学会爬就是学会探索未知的世界，母亲的关注和给予他的安全感是他的探索精神的重要来源。如果孩子早期的安全感不能满足，他就会用一生的时间在寻求安全感的补偿。所以，我们可以看到他可能在婚姻中出新问题，他可能在单位和同事中出现问题，很多时候是因为他在生命的早期安全感没有满足。

关于这一点，心理学家曾经做了一些实验是非常有趣的。曾经有一个心理学家在1958年做了一个罗猴研究的实验。他用铁丝做了两个假猴子，在其中的一只猴子身上裹上一层毛茸茸的绒布，把它称为“布母猴”，另外一个假猴子就是铁丝裸露在外面。在两个母猴子身上都挂满奶瓶，让它们共同去抚养这个小猴子。心理学家刚开始把两个母猴子放在一起时发现，这些小猴子愿意去布母猴身上找奶喝，只有布母猴身上的奶水喝完了，才会去铁丝母猴的身上喝奶。后来，心理学家就把这两个母猴子分开，一个猴子装在一个大笼子里还给它们一些小猴子，看看有什么不同。心理学家发现，由布母猴喂养的小猴子，它们在喝完奶之后会依偎在布母猴的身边玩耍。而由铁丝母猴抚养的小猴子，它们喝完奶之后就各玩各的。

    心理学家在两个笼子里各放了一个一模一样的玩具熊，玩具熊对小猴子来说是一个未知的危险物。小猴子有什么不同的表现？由布母猴喂养的小猴子发现笼子里出现一个庞然大物后很害怕，它赶紧躲到布母猴的身后，等一下觉得没动静，它就出来看看，觉得没动静，它往前走一步还没有动静，这些小猴子就试探着，一步一步走到了玩具熊的身边，当它最终确信这只玩具熊对它没有危险的时候，它把玩具熊当成了一个朋友和玩具在玩。当铁丝母猴喂养的小猴子看到笼子里出现一个庞然大物后他也很害怕。但它不是躲到母猴的身边，而是表现出各种各样奇怪的行为，有的小猴子把自己摔在地板上打滚；有的小猴子尖叫；有的小猴子瑟瑟发抖；有的小猴子靠在笼子壁上，不停的用笼子壁蹭自己的背。自始至终，这些小猴子都没有学会和玩具熊和平共处。

1945年，心理学家也做了一个非常有名的实验叫“母爱剥夺”实验，在心理学中是禁止拿人做实验，这个实验很巧合。这里有两个机构，一个是“育婴之家”，一个是监狱“保育学?！??！坝ぶ摇笔鞘昭恍┢ぃ嘤械摹氨Ｓ！笔桥粼谑占嗍奔唇蛘咚行枰展说挠ざ?，监狱出于人道主义的考虑就允许女囚把孩子带到监狱中去抚养，这就有了监狱“保育学?！薄Ｐ睦硌Ъ以谖露?、环境、奶瓶清洁度、照明等方面都做了严格规定，来保证这两个机构的条件基本相似。

一年之后，心理学家再去探访这两个机构发现不一样的地方?！坝ぶ摇笔怯杀Ｓ备в模Ｓ痹诠ぷ鞯氖焙蚪睬蟮氖切?，一个保育员负责很多孩子，所以他没有时间和孩子玩耍，抱孩子，和孩子进行情感方面的沟通。因此，心理学家发现“育婴之家”的孩子平均智商只有72，1/4的婴儿不见了。婴儿去哪里了？有个别婴儿被转到别的福利院，一些孩子夭折了。监狱里面的“保育学?！?，孩子平均智商是105，没有一个婴儿死亡。

编辑: 关爱网实习生