今年的高考刚刚结束，前一段时间大家也都看到了报纸上对于高考状元的宣传，我不知道大家对高考状元的看法?！毒Пā范晕矣幸桓霾煞茫乙蔡崃艘坏悖翰灰迅呖甲丛魑约汉⒆映沙さ谋旮?。大家都知道这个道理，但是实际上很多家长不是这么想的。高考状元这个事在报纸上登出来之后，我在一个大排挡旁边听一个家长问自己的孩子：这个你看了没有，人家是状元了，你怎么学？将来你怎么办？这个孩子脑子也转得快：他高考状元，将来我考牛津，我到国外去学习。并不是说很多的孩子都这样想，很多的孩子在家长这样问自己的时候，这时候孩子心理就会有压力。我都想过，我不知道大家想过没有，一看那个报，就想：人家的孩子是怎么养的？人家也介绍一些，但是你按照那样做，你也培养不出高考状元来。实际上高考状元是可遇不可求的，那个高考状元也没有把状元作为自己追求的目标。高考状元每年只有那么几个，明年可能也不会做高考状元的宣传了，这种宣传打击一大片。如果拿来比较的话，就使我们的孩子很焦虑。我们不把高考状元作为孩子的成长标杆的道理在哪里？每个人都是特殊的，我们的孩子就是一个特殊的孩子，他有自己的成长道路，有他自己的发展方向，这种“比”是没有意义的。所以我们要按照自己对孩子的理解去陪伴孩子成长，孩子在成长到一定年龄的时候，家长干预的作用就慢慢的弱化了，尤其是要做到能够陪孩子走成长的弯路，那才是高手。成长不会是一帆风顺的。

我的老师是郑日昌，他曾经到深圳来讲过学，他每次到深圳来的时候，我都要接待他一下，跟他在一起聊一聊。最近他又到深圳来了，又跟他聊一聊，这次他很详细的谈了他的孩子的成长，我很认真的听了一下，我觉得很有意思。郑老师有两个儿子，老大不爱学习，老二爱学习，80年代的时候，他们在北师大住在筒子楼里，住宿条件不好，一家四口人，郑老师在那里写书，夫人在看书，二儿子在做作业，大儿子在玩游戏。郑老师就说了：我们都在学习，你怎么不学习呢？他就是这样不爱学习。中考的时候就没考上好的高中，混了三年之后高考的时候也落榜了。这时候郑老师就跟儿子商量，给他两个选择：你是准备继续高考，还是就业？高中毕业可以就业了。这个儿子不加思索的回答：就业。郑老师说：你怎么成长都可以，你只要有一个工作，自己生活得很幸福就可以，你不一定要做人上人，绝大多数人都是普通人，你做好一个普通人就可以了。所以你现在去找工作，我们不反对。给你三个月时间，你去找工作。大儿子说：可以，用不了三个月。他一周之内就找了一份工作，是在一家公司做卖水果的事情，而且是在外面跑着卖。第一个月下来赚了一千多块钱，回到家里把钱拿出来：我现在赚的钱比妈妈都多。郑老师说：你现在有工作了，你的生活上也要独立了，你现在可以选择在家里生活，也可以选择在外面住。你要是住在家里面，你就要交生活费，你一个月拿500块钱回来，算是房租和饭钱，如果你不愿意，你可以到外面住。孩子还是愿意在家里住。这样过了几个月，他又提出想读书了。他说：我卖水果的时候，我到人家公司去，发现人家白领做的工作都很体面，因为人家都有文凭。我这里卖水果的人越招越多，后来就不好卖了，这个光凭体力做事还不行，还得要有文凭，所以我想学习。郑老师说：你可以学习，你的生活费用全部由家里负担，送你到高考补习班，参加明年的高考。孩子这回的学习动力来了，最后他报了上海艺术学院导演系。郑老师说，我们家祖祖辈辈没有搞这行的，你可要想好，你如果做这个事情，这是你自己的选择。孩子说他想好了，他最后跑到西安参加高考，专业课考了总分第二，心情很高兴，当他知道这个分数的时候，马上就在大学里面满院的找他爸爸，他爸爸正在学校给学生上课，他爸爸看见儿子来了，就问什么事。儿子说：我总分考了第二。爸爸说了：你总分考了第二，你文化课还没出来，还没录取。就这么一个孩子，后来文化课也考上了，现在这个孩子在北京电视台工作。他这个经历就是很好的一个经历，但是一般人是做不到的，而且在80年代，一般人很难做到让自己的孩子在成长方面走了弯路的时候还能陪伴他成长。可是有的家长会问这么一句话：如果他的孩子真的就找工作了，就不上大学了呢？郑老师的看法就是：你做一个普通人，我认。

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