开放职业技术学校帮助学生拨开心灵迷雾

近年来，青少年心理健康问题已引起各方面的重视、关注与探讨。加强心理健康教育与保健，预防心理疾病，成为迫切需要解决的问题。我市开放职业技术学校在这方面做了成功探索。

据调查，５０％的学生心理健康状况良好，３５％的学生属基本正常范围，但也有１０—１５％的学生低于正常水平，特别是还有３—６％的学生存在比较严重的心理困扰。深圳中职生大多是９０后，在优越的条件下成长，在中学时成绩不够理想，还要面临就业压力，有的学生心理健康堪忧。具体表现为有的学生孤僻无法合群、有的脆弱多疑、性格倔强、攻击性强，有的逆反心理严重，有的心理承受力极差，更有的动辄出走，甚至厌世轻生等。这些心理不健康的表现对于学生的思想提高、学习进步带来了严重的负面影响，且常常影响他人，使周围的学生产生“共鸣”，从而影响整个班级。 因而，对中职生心理障碍的疏导和排解方法的研究探索，显得非常重要。开放职校为此制定了心理健康教育和咨询辅导计划，培训了专门的心理咨询教师，设立了学生心理咨询室，安排了学生心理测试，建立了学生心理档案，邀请义工联对学生开设心理健康指导课和讲座，建立家长联络小组等方式，有效解决学生心理问题。

该校某学生由于长期沉迷于网络游戏，学业倒退严重。心理咨询师樊老师了解到，该生由于成绩不理想，在家里经常受到家长批评，因此自暴自弃，通过网络游戏来寻求精神寄托，其实自己也非常讨厌这种行为，但无能为力。对此，咨询师借助音乐背景通过疏泄方式让该生痛哭一场，将沉郁在体内的种种不愉快感受排出体外；同时通过自己的语言或行为，让该生接受积极的心理暗示，增强学生自信心，克服考试焦虑、自卑等心理障碍；班主任又多次与家长沟通，建议他们改变传统的教育方式，多加鼓励和赞美，最后该生成功戒除网瘾，顺利回到学习的轨道上来。

这些措施的实施，有效改善了学生心理健康，帮助他们拨开心灵迷雾，提高了心理素质，树立了良好的职校生风貌，促进他们的健康成长。（胡 娟 李星华）

编辑: 王丹丹