“让教育变得有趣、好玩、有意义”是丑小鸭魔法共享学校的理念。

■ 深圳特区报记者 韩文嘉 文/图

在深圳，有这么一个学校，课堂是“直播间”，上课的老师们叫做“魔法师”，只要在家，就可以参与到名师们讲授的课堂上，还可以与老师们在直播里互动……这就是“丑小鸭魔法共享学校”。

诞生于今年初的“丑小鸭魔法共享学?！笔怯擅窦浞⑵?，以名特优教师为主播主体的互联网共享教学形式，以单项直播、多屏互动直播、点播为主的真实教学场景。目前已经有120位名师成为“丑小鸭”的“共享名师”，免费为有需要的孩子提供精彩课堂的直播。

把“直播间”带到支教课堂

由市关爱办联合深圳市教育发展基金会主办的“丑小鸭魔法共享学?！?017年上半年总结表彰会暨新学期课程建设研讨会日前举行，评选出了“爱心义工服务奖”、“最有爱心课程”、“最佳课程设计”、“最佳直播间设计奖”、“最受欢迎课程”等奖项。

这一共享学校由福民小学校长、特级教师项阳一手创立，她联合了来自深圳乃至全国的“名特优”教师，对全球公开直播，希望利用现在当红的“直播平台”，以教育信息化手段，打破地域、时间限制，使优质学校和师资发挥最大的辐射作用，助推均衡教育，从而促进国家教育的均衡化和国际化发展。

最早项阳是在自己所在的福民小学进行“直播”的尝试，很受学生和家长们的欢迎。“很多家长通过直播能看到自己的小孩在课堂上的情况，这让他们很感兴趣?！毕钛舸佣氲剑约嚎梢匀闷渌Ｉ踔疗渌厍睦鲜σ布尤胫辈サ男辛兄?，集合教育界的专家进行权威发声。目前正在江西于都参加“蓝粉笔”公益培训计划的项阳，还把直播的设备带到了于都实验学校和于都二中，在支教的课堂进行直播。

老师是对课堂施魔法的“魔法师”

据了解，2017年上半年参与该公益项目名特优教师达百人次之多，直播开播5个月以来已经直播的课程有近百节，宣传片阅读量一万多人次，线下参与辅导的人次近两千人（线下人数进行控制），观看直播和录播点击量十多万次。

“让教育变得有趣、好玩、有意义”是丑小鸭魔法共享学校的理念?！袄吹轿颐钦饫锏亩疾皇瞧胀ǖ睦鲜?，而是魔法师——有魔法的老师，我们的课堂是有魔力的课堂。正如我们这个共享学校的名字‘丑小鸭’，‘丑小鸭’的故事就是孩子在成长中被唤醒的过程?！毕钛羲怠?/p>

在这个共享学校里，主要由深圳与江苏名特优公办教师担任“主播”。项阳介绍，她招募的这些“魔法师”要满足几个条件：首先要有爱心，能够在休息时间做这项公益活动，要懂得分享、共享，还要适应直播课堂的要求。

在直播课堂上，授课的“魔法师”需要自己架好直播设备，摆好镜头，还要适应与平时不一样的讲课要求。“直播课堂和传统课堂不太一样。老师们首先不仅要面对线下、还要面对线上的孩子，在与场内孩子的互动时，心中还要装着场外的孩子，要让场外的孩子能清晰观测到?！毕钛舾嫠呒钦?，此外，还要考虑课件什么时候播放，让手机端的用户看到的是课件还是现场等等。此外，一节课也不能太长，要保持课堂的吸引力。

让名师在平台上发挥公益引领作用

“我们现在已经进入全球直播时代，直播下的教育有了新的意义，它可以属于乡村、属于城市，属于全世界的儿童。”项阳说，希望通过直播，突破教育不均衡的种种限制，唤醒千千万万儿童的自我教育。

起步不久的丑小鸭魔法学校已受到了众多关注，前不久刚获得了“四点半学?！笔谂?，并得到了市关爱办的资助?！俺笮⊙寄ХㄑＨ梦蚁肫鹆宋澜缣峁┟夥呀逃摹珊寡г骸饪赡苁恰珊寡г骸闹泄??！笔泄匕熳ㄖ案敝魅纬吕怠６Ｌ锴炭圃焊痹撼ぱ畲荷衔?，这所创新型的共享学校就像建立的新“太阳系”，每个名师如同有活力的恒星一样，在这个平台上持续发挥着公益引领作用。

编辑:李湘雅