许艾拉（左一）在塔县学生家家访。

?

近年来，深圳组织了多批教师前往新疆喀什、河源等对口地区支教，为当地教育注入了来自特区的新鲜理念。支教也成为了这些教师们教学生涯中一段难忘的经历,记者日前采访了多位支教老师，倾听他们感人的支教故事。

■ 深圳特区报记者 韩文嘉

姚卓文 李丽

物理老师常被请教幼师知识

深圳市第三高级中学的兰明老师今年9月来到河源支教，他将在这里至少支教一年。与其他16名一起踏上河源支教路的深圳教师同行有所不同，他所支教的是一所中职学校——河源理工学校，并担任该校的副校长。

虽然是副校长，但兰老师还承担着一个幼师班的教学任务，作为物理老师，他负责该班的物理课，每一节课他都精益求精，不仅撰写教案，而且制作多媒体课件，以此吸引孩子们的注意力。新颖的上课形式在河源理工学校的学生中大受欢迎。由于过去在深圳长期从事科学课教学的缘故，兰老师还有很好的化学、生物教学的功底，并且拥有心理健康教育B证，每当物理课后或是兰老师巡查课堂时，总有不少学生围上来，同学们“求助”的不一定是物理知识，还常常会问到“幼儿卫生”“幼儿心理健康”的专业课知识。兰老师告诉记者，中职学生虽然知识基础较差，但他们的可塑性都很强，作为一名负责人的教师需要规范他们的学习，并适当加以点拨方可帮助孩子有所提升。

作为副校长，兰老师主抓学校的教学管理，他制定了规范的备课、候课、上课的规定，学校在规范教学方面取得了立竿见影的效果。不过兰老师坦言，学校教学的提升并非一蹴而就，为此，他总是以身作则，作为副校长，按规定一学期要听15节课，而他现在的听课数已经超过30节。他希望在一年的支教里，能够尽可能地帮助学校带出一批学科骨干。目前，兰老师支教的第一个学期还没有结束，河源理工学校的校长就已迫不及待地邀请兰老师在一年之后留任， 帮助学校进一步发展。

坚持家访拉近师生距离

“再见了，塔县小学/再见了，可爱的孩子们/短暂的四个半月/我们一起拥有太多珍贵的快乐时光/你们朴实的笑脸/已镌刻在我的心中/一辈子”，离开新疆时，莲花小学的数学老师许艾拉满怀不舍地写下了这些句子。

2014年，许艾拉跟随深圳援疆支教队伍到新疆喀什支教了一年，先后在喀什十八小以及塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学任教，他随着以支教队为主力队员的教育督导组，走遍了喀什市大大小小十个乡镇的85所乡村小学，并与其他队员合力撰写了一万多字的乡村学校调研报告。而在塔县小学，他更是与帕米尔高原师生们结下了深厚友谊。

在许艾拉的支教生涯中，除了课堂教学之外，家访是占据了他很多精力的一件事。当地教师张萍写道：“他像一个独行侠，从瓜果飘香的九月到冰天雪地的腊月，不间断地穿梭在各个乡村的学生家里?！痹谒匦⊙?，他遍访了全班46名各族学生的家庭，足迹遍及塔县各乡村。家访一下子拉近了老师与学生之间的距离。在家里，学生们无拘无束，为许艾拉表演鹰舞、民族乐器，拉他到圈棚里看学生家里刚刚出生的小鸡、小羊，跟老师描述自己对未来的憧憬，他们希望自己将来成为警察、兽医，或者与许艾拉一样成为数学老师。到老乡们家里去，除了了解他们的家庭状况和背景之外，他会宣教、宣扬一些深圳的教育理念，帮孩子树立目标和信心。

结束支教回深后，许艾拉接到了学生古丽娜热爸爸扎甫吐力江写来的感谢信。信里他写道，很多家长都说，许老师是第一个到他们家做客的老师，他带来了全新的理念和教学方法，在他的影响下，孩子对数学的学习兴趣一直在提高，成绩也在不断进步?！敖逃且桓鱿低彻こ?，需要社会、学校和家庭共同帮助孩子进步。通过家访，我希望能拨动这部机器的一些部件，让它跑得更顺畅、更快、更有效?！毙戆?。

为支教学校争取体育教学设施

深圳坪山中心小学的 “8090教师社团”有一个重要功能就是架起一座没有距离的桥，给大山里的孩子尽可能多地提供帮助。这个社团，正起源于韩笑为期一年的支教感悟。

身为一名80后体育老师，韩笑还清晰地记得，2013年教师节刚过，自己告别了新婚妻子，第一次踏上了赴河源市龙川县岩镇中心小学的支教之路。山里来了一名体育老师，孩子们很开心。一年时间里，他自掏腰包为学生购买生活用品及体育器材，还求助坪山中心小学，获得了坪山新区的帮助，专门为学校解决了一批室外体育器材和一批室内体育器材，坪山中心小学、坑梓中心小学又分别投资2万元，为岩镇中心小学购买了400套新课桌椅。在他的努力下，岩镇中心小学各方面的情况得到了很大的改观。

韩笑没有食言，支教结束后，坪山中心小学副校长谢苑清和韩笑一行7人再次赴岩镇中心小学开展教育教学交流活动，并带去了自主编写的《习性》教材300本，促成两校正式结为兄弟院校。坪山中心小学李艺翔老师了解到学生对音乐的向往与喜好后，自行购买四百支竖笛，赠予岩镇中心小学。

?

编辑:张可昕