????■青少年健康成长的引路人

????在开展关心下一代工作中，我们紧紧抓住一条主线，那就是社会主义核心价值教育，具体的表现就是爱国主义和理想信念教育。在这方面，“五老”具有得天独厚的优势。他们结合自身经历，讲革命传统，讲中华美德，最有说服力，最具感召力。

????深圳地处东西方文化的交汇处，各种思想在这里激荡，未成年人成长的环境相对复杂。他们的思想状况和道德观念如何，一直是市关工委关注的问题。东江纵队的老战士们不顾年迈体弱，重走东纵抗日路，搜集史料，自编教材，筹建展馆，并走进社区、校园，宣讲革命传统，对青少年进行爱国主义教育。

????东江纵队联谊会会长何基，是最早担任市关工委常务副主任的老同志，今年已经８５岁了。从东边的南澳，到西边的松岗，何基去过多少社区、学校、工厂，给学生、青年进行理想教育，他自己都记不清了。有一次说到红军过草地的艰苦经历，一个学生问他：“为什么要吃皮带和草根呢，他们没有汉堡吃吗？”这听起来很可笑，但正说明对下一代进行爱国主义和革命传统教育的必要性和紧迫性。

????曾经有一段时间，社会上“四不青年”现象比较突出，何基跟他们座谈、聊天?！拔裁床还ぷ髂兀俊薄扒?，又辛苦。”“人为什么吃饭？”“吃饭是为了活着呀！”“那活着是为了什么？”“活着是不是为了吃饭？”……何基不急不恼，循循善诱：一个大小伙活着的价值就是吃饭？社会的进步是靠人的进步，日本人打过来的时候，如果活着就是为了吃饭，那哪来的新中国，哪有你现在的生活？青少年最重要的就是要有理想，为了理想而活，这样才不会走歪门邪道。这些孩子悟出了道理，不好意思地低下了头。

????何老是我们众多“五老”中的一员，类似的事迹太多了，讲都讲不过来。我们每年都会组织老同志，利用节假日、纪念日和重大活动，以东纵司令部旧址、北撤纪念亭、中英街博物院等为基地，对青少年进行爱国主义教育。有的区、街道关工委还联合教育部门、团委、社区等，利用假期组织未成年人到贫困地区体验生活，开展国情教育，培养他们从小树立艰苦奋斗的精神。

????对青少年中的弱势群体和特殊群体，我们不嫌不弃，满怀热心，格外关爱。对失足者给予帮教，使其改邪归正；对失业者给予帮扶，使其安居乐业。坪山的“五老”苦口婆心转化了３０多名吸毒青年，使他们悬崖勒马。

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编辑:郑创彬