??? 今年６８岁的老干部何桂光是个执着务实的人，退休前他就积极参与罗湖区的关工委工作，退休后更是全情投入。关注孩子们的学习、关爱孩子们的心灵，关心孩子们的教育，关工委的各项工作都有他倾注的心血。

　　推广四点半学校

　　何桂光是罗湖区关工委副主任兼秘书长。２００６年，罗湖区、街道两级关工委就如何加强和改进未成年人思想道德建设问题展开了全面调研，包括何桂光在内的调研组老同志不辞劳苦，走遍了全区１０个街道８３个社区的大街小巷。他们忧虑地发现，社区内不少学生下午四点半放学后没有人管，有的父母还没下班，只好坐在家门口苦等几个小时，有的沉迷在网吧里打游戏，有的四处游荡，不免打架闹事。学校和家长都强烈要求能开放社区图书馆、娱乐室，让孩子放学后有个去处。与此相反，桂园、黄贝等街道却已经为这个问题探索出了解决之道。桂园街道拨出４０万元建设“校外活动室”，为各社区装修了活动场所，配置了４０台电脑，５００００多册图书，成为孩子们放学后的“第二课堂”?；票唇值辣滩ㄉ缜⒘恕八牡惆胙！保肷缜拔謇稀泵夥盐部?。

　　“为学生建立校外的第二课堂，既可以防止孩子形成不良习惯，又可以解决家长的后顾之忧，对配合学校教育和提高教育质量都有好处?！焙喂鸸饧笆狈从匙约毫私獾那榭觯玫搅饲透鹘值拦毓の母叨戎厥?。区关工委很快在桂园、黄贝等街道相继召开了现场会，决定对他们的好做法好经验予以认真总结推广。为解决经费困难，区关工委想方设法筹集资金２０多万元，并提出了“四点半学?！钡木延汕普才乓坏悖值?、社区自筹一点，社会赞助一点“三个一点”的办法。如今，罗湖区８３个社区已经有７９个开办了“四点半学?！?，占９５％以上，其余４个正在筹办中。

　　善于发现典型

　?。玻埃埃茨?，何桂光在东晓社区调研时，该社区的“楼道、巷道文化”让他眼前一亮。该社区创造性地在楼道、巷道的墙面上装饰了富有童趣的漫画、含义隽永的格言、优美励志的诗句等，让居民尤其是孩子们在潜移默化中感染到文化的熏陶，受到教育，获得启迪。何桂光觉得：“这种做法对街道文化建设和构筑和谐社区都大有益处，值得推广?！彼颜庋南敕笆狈从掣毓の?，让这些好经验在更多社区学习推广。

　　在社区调研中，何桂光还发现，有部分“后进学生”学习基础较差，有的调皮捣蛋游手好闲，有的甚至染上吸毒等恶习，走上犯罪的道路?！霸谌松墓丶逼?，他们多么需要前辈师长的指点和引导，也许一句警醒的话语，就能改变他们一生的方向?！痹诤喂鸸獾慕ㄒ橄?，罗湖区各街道社区组织干部和“五老”与后进青少年“结对子”，一对一进行帮扶教育，几年来已经使１００多名吸毒青少年戒除了毒瘾。

　　在何桂光的“细心发现”下，每个社区、每所学校在青少年教育方面的好做法变成了一粒粒富有强劲生命力的种子，通过区关工委的呵护和培育，这些种子遍地生根开花，取得了“以点带面”的良好效果。

　　关注孩子心理健康

　　在儿童教育方面，何桂光也是个“有心人”。他从几年前就开始关注青少年的心理健康教育问题，发现随着社会的发展，我市儿童因心理问题而表现出厌学、自杀、抑郁的情况越来越多。随着调查的深入，他还观察到，心理健康方面出现问题的孩子，也有很多是来自单亲家庭、父母离异家庭，他们幼小的心灵因为家庭的不幸更容易受到伤害，需要更多的温暖和帮助。

　　为了让孩子们的心里话有可以倾诉的对象，何桂光经过多方奔走呼吁，终于让黄贝街道率先办起了心理咨询室，开通了心理咨询热线，帮助孩子们解决心理困扰和心理难题。在何桂光等关工委成员的动员下，东湖中学举办了“对话心灵，成就人生”心理讲座，锦田小学设立了家长随班就读支援服务，让家长和孩子在专家指导下，通过心理讲座、心理游戏、心理测试等形式增进沟通。随后，桂园、黄贝、东晓、东湖、南湖等街道先后组织了针对青少年的心理健康教育讲座，何桂光每次都亲自出席。

　　今年，罗湖区关工委联合教育局，在全区７２所中小学开展了“民族精神代代传”和“我的祖国”主题征文比赛。何桂光全程参与该项活动的组织、策划和实施，并主持编辑１８０多篇获奖作品出版了《我颂民族魂》一书，作为献给新中国六十华诞的特别礼物。捧着这本书，何桂光眼中满是欣慰与自豪，他说：“关心下一代工作是一项永不衰退的事业，我非常热爱这项事业，愿意为青少年发挥余热。为孩子们办好事、办实事，是我一生的幸福?！?/p>

编辑:王丹丹