为了残障孩子幸??炖稚?/h1>
2009-11-04 16:32 来源: 深圳商报 【字号:大 中 小】
体育运动可以帮助残障孩子康复并树立自信心。图为黄校长到赛场看望学生运动员。
学生读自己创作的歌词,黄校长饶有兴趣地倾听。
这是一所特殊的学校,749名孩子都有着各种各样的残障,其中40%以上为重度和多重残障。但在这里,没有人们想象中的悲悲戚戚,孩子们的脸上洋溢着快乐,充满着自信。这所学校,就是深圳元平特殊教育学校。而让残障孩子幸福生活、快乐成长、愉快学习,正是元平特校校长黄建行的追求。
从怕上学变为爱上学
元平特校创办于1991年12月,是深圳市教育局直属的为视障、听障和智障等各类残疾孩子提供优质教育的综合性、全寄宿特殊教育学校。2002年,老校长退休,当时在市教育局并负责特殊教育工作的黄建行被任命为校长。他告诉记者,因为长期负责特教工作,自己对特教比较了解,也有特殊的感情,自己有些思想和思考也需要实践平台,因而他欣然从命。
黄建行说,元平特校创办时,全国的特教水平并不高,但深圳建起的是一所高标准的学校,至今已有近20年时间仍不落后,这说明深圳市委市政府对弱势群体非常关注。作为特教工作者,应该把党和政府的阳光雨露洒到每一个孩子身上,让所有的孩子都能感受到党和政府领导下的温暖和幸福。因此,创办之日起,元平特校就坚持以残疾孩子为本,让他们受到平等优质的教育,并通过教育和康复工作,让他们看到希望,为将来融入社会、参与社会劳动和社会生活打下基础。
元平的孩子都有残障,但他们能够感受到老师对他们的爱。黄校长告诉记者,在元平,教师有大爱之心是首要的,他们的爱心,给孩子营造了一个充满爱的世界。《中国特殊教育》主编、中国著名特教专家陈云英博士来到元平时,就认为给她最大的感触就是这里的孩子不是一副可怜兮兮的模样,而是一张张洒满阳光的笑脸。
在元平得到快乐,阿星就是一个例子。教师节前记者到元平特校采访,在黄校长办公室正遇到向校长祝福节日的阿星。阿星的智商只有50左右,逻辑思维差,小学时10以内的算术都要扳指头算,像穿针这样的小事情,父母都要花几个小时甚至几天来教。也正是如此,阿星开始在普通学校上课,功课明显跟不上。这样的环境让阿星很胆小和自卑,她不敢与陌生人接触,也最恐惧学校。那时候,妈妈对她的“威胁”就是:再不听话就把你送到学校去。2005年,随父亲来深圳生活的阿星转学到元平特校,开学后不久班主任在校刊上发表文章欢迎她,形容她是个活泼、可爱的女孩,为班级增添了活力。而且,阿星在文艺方面的天赋也得到了展示,她学习架子鼓,成了学校合唱队的指挥,还获了奖。2007年,她还参加学校特奥队的乒乓球训练,表现出了极大的热情和刻苦拼搏精神。阿星的爸爸告诉记者,到了元平特校后,孩子开始主动与他人交流,每当有客人到家里来时,她总是高兴地介绍自己、介绍自己的学校;而且变得自信乐观了,生活自理能力也提高了。现在,她最喜欢的是学校,而父母对阿星的“威胁”也变成了:不听话就不让你去学校。
编辑: 王丹丹
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