今年６５岁的卢盛英老人，大半辈子的时光献给了深圳的教育事业。从２００２年起，退休后的卢盛英先后来到罗湖区关心下一代工作委员会和罗湖区桂园街道关工委，继续为孩子们的教育问题奔忙。“我喜欢孩子们，教师是我一生挚爱的职业。” 卢盛英老人说。

　　仔细调研 协助开办“校外活动中心”

　　在教育系统工作多年，很多人都熟识卢盛英，正是因为这个原因，刚一退休她就被罗湖区关工委“相中”，协助罗湖区教育局开办“罗湖区家长学?！薄稍谥暗幕蛲诵莸慕逃腋页っ巧峡危镏页し治鲇Ω么幽男┓矫嬲芬己⒆咏⑴ê竦难靶巳ず托判?。家长学校在罗湖区的５所小学和４所中学同时开课，每所学校每学期上课４次，家长学校一学期总共要上３６次课。讲师团老师的联系、课程的排期等工作就落在了卢盛英的身上，由她负责全面协调。上过课的不少家长都向学校反映，讲座让他们懂得怎样同孩子更好地交流。

　　３年后，卢盛英由罗湖区关工委调到罗湖区桂园街道关工委，每周她都要固定来街道办上班三四天。当时，桂园街道党工委正琢磨着如何整合社区资源促进青少年的成长。卢盛英就和街道关工委的其他几位老同志分别在辖区各学校、部队、社区及企事业单位召开了１９次座谈会、发放了５０００多份问卷。调查结果显示，辖区群众反映的问题主要集中在两个方面：一是净化校园周边环境；二是解决孩子放学后的去处问题。于是，桂园街道党工委决定在清理黑网吧、净化校园周边环境的同时，利用社区图书馆、健身室等场所，开办“校外活动中心”，让孩子们在放学后“有处可去”，力争解决学生放学后管理空缺和家长的后顾之忧。

　　２００５年７月，大塘龙、红村两个社区利用社区的图书馆、健身室等现有资源，首先试点“校外活动中心”。卢盛英则帮着联系老师到中心辅导孩子学习。一开始，很多家长对孩子去“校外活动中心”有所顾虑，两个试点的社区仅有二三十名孩子。卢盛英通过与家长谈心了解到，对于家长来说，校外活动中心是个新事物，而且还是免费提供的社区服务，孩子到这里是不是安全？对学习有无帮助？这些都是家长所顾虑的。

编辑: 王丹丹