家庭教育、学校教育、社会教育的缺失

2009-07-31 15:16  来源： 深圳关爱网  【字号：大 中 小】

家庭教育、学校教育、社会教育的缺失

现在家庭教育，就是给、给、给，祖父祖母、外公外婆、爸爸妈妈六个大人围着一个孩子转。宝贝，吃??！宝贝，穿??！宝贝，玩??！孩子从小只知道被爱，不知道爱人；只知道得到，不知道付出。全世界为他而存在，没有遇到困难，不用面对挫折。当他们一旦离开家庭，进入学校、进入社会，一遇到不如意，既不知道怎么排解，又不知道如何自我调节。一个只有自我，没有他人的人，是最脆弱的。他没有支撑生命的精神力量，只要欲求得不到满足，就觉得生命无意义而自杀。

现在学校教育，就是分、分、分，成绩不好的受岐视，考试优秀的被称赞。所谓的思想品德课，都是政治大道理，完全失去了教化作用。他们接受网络媒体、影星球星、流行歌曲、社会轶闻的思想影响。对西方的自由主义、个人主义思潮，片面地吸收了利己的成份，对他人的尊重却被忽视?？砣?、多元，被理解为爱怎么干、就怎么干，否认道德底线。

现在社会教育，就是钱、钱、钱，有钱就是一切，可以不择手段。不讲善恶、是非、对错。腐败泛滥、犯罪严重，成为行恶的借口。社会风气的败坏，对年轻人的思想造成恶劣影响。

一位学生写网文说：大学生跳楼不断，这打了大学里教思想政治教育的老师的脸，大学老师的授课内容离生活是如此遥远，更与社会生活相悖，就连老师自己都不相信其中的道理。也打了他们父母的脸。抚养孩子不容易，从小拉扯大。然而他们想跳楼自杀的时候，不去想想自己的亲生父母，他们的晚年还需要照顾和安慰。学生内心的抗挫折能力，需要家长从小培养，这种能力不能不说是相当重要的。

确实，对于年轻人自杀，他们自己要负责，家长、老师、社会、政府都有责任。

生命的动力源

我们来看两个案例：

一个山东农村的男孩3岁时被一场大火烧了不成人形。父母为了救他，欠下了一笔债。对于这个孩子来说，这场灾难是难以承受的。但是他活了下来，小学、中学成绩优秀，还考上了大学。那么，是什么精神力量支撑他呢？一是自信，大火烧掉了我的肉体，但烧不掉我的思想和智慧。二是感恩。要报答父母的养育恩，要成为父母的骄傲，成为社会有用的人。其中一个细节，这个孩子知道，将来上大学，必须学会生活自理。他就用失去手掌的手洗衣服，一个上午就洗了一件。母亲流着泪看着他洗，知道孩子走出去必须过这一关。这个孩子遇到巨大的灾难后，不仅不自杀，而且能笑对人生，主要是他有一个伟大的母亲给了他人生的教育?；钭挪唤鑫约?，而且为他人。

中国的华工在美国修铁路时，生存条件十分恶劣，但活了下来。外国人十分惊讶。这是因为华工想到的是家里还有父母、妻儿、兄弟，他们活着不是为自己，而是为了家人。所以，他们有着顽强的精神动力支撑自己活下去。过去的中国人活得很苦、很累、很穷，但活得很充实、很有意义。今天的年经人，生活目的很明确，活着就是为了自己。这没有错。但一个人活着，不能仅仅为自己，还为了他人。活着为自己，可以很快乐、很萧洒?；钭盼耍庞幸庖?、有价值。一个人需要自我，更要超越自我。

这两个例子说明，一个人不光是为自己，还是为他人，生命才有强大的动力。一个只为自己的人，是经不起挫折与打击的。