喊老师一声“妈妈”
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——来自第四批“募师支教”行动的感人故事
支教老师和孩子们一起过节日。
山里孩子渴望知识。
本报记者 颜家梁
（2008/01/09报道）去年９月初，参加第四批深圳“募师支教”行动的４０名教师，分赴江西井冈山、江西安义县、四川北川县、贵州遵义和大方县等地山区支教。如今，一个学期的支教活动即将结束。支教老师们如何在大山深处传薪燃火，点亮了山里孩子心中的希望之灯？经历了这段特殊的人生历练，他们又有怎样的心灵感受与切身体会？昨天，本报记者连线江西、四川、贵州的山区学校，采访了部分支教老师，聆听他们的支教故事，感受他们的内心世界，并透过“募师支教”这扇窗户，感受贫困山区教育的现状与未来。喊老师一声“妈妈” ——来自第四批“募师支教”行动的感人故事本报记者 颜家梁
“记不清多少个日落或黄昏支教教师与我们的孩子一起嬉戏的情景，多少个深夜他们挑灯夜战的身影……但我们清晰地记得送别支教教师时孩子饱含泪水的双眸，他们离别之后写给孩子满怀深情的书信……”昨日上午，井冈山市教育局长胡洪彬给本报写来了一封充满深情的感谢信，表达山区教育战线上师生们对支教老师的依依不舍之情。胡局长说，支教老师对老区人民的那份浓情永远留在他们记忆中。
学生造句表达满腔深情
谈起从深圳来的支教老师，井冈山学校语文老师刘生光声音哽咽。刘老师告诉记者，有一天他到支教老师曹书康当班主任的班上讲课时，要求学生用“一定”造句说说身边发生的事情，平时比较腼腆的罗力炜同学回答说：“今天放学曹老师一定会来看我们扫地。”接着，罗燕同学说“曹老师一定是最有耐心的班主任”。两位同学说完后，有３０多名同学纷纷举手站起来用“一定”造句，主语全是从深圳来支教的曹老师。
刘老师感慨地说，细细回想这学期和曹老师共事以来，曹老师都在默默无闻地做好自己的本职工作。他将精力和时间几乎都花在教学上。
很多孩子把她当成妈妈
山区的清晨分外寒冷，在井冈山偏远的睦村小学，一个穿牛仔裤的年轻女老师正匆匆在田埂上走过，附近的村民知道，这又是支教老师徐升去接患病的学生小瑾了。
徐升在井冈山教小学语文，并任班主任，她已经连续一个多星期去接这名患病的学生上课了。小瑾——这父母在外地打工的小女孩被徐升老师感动，徐升老师给她讲故事，背书，买新鲜的食物，梳散落的辫子。徐升老师说，如果你想妈妈了，就把老师当妈妈一样！小瑾羞涩的扑进徐升的怀里，轻声叫：“妈妈！”
睦村小学的黄老师告诉记者，有很多孩子都愿把徐升当妈妈一样。学生家长张建中说：孩子告诉我，从深圳来的徐升老师是她们眼中最美的老师，是可爱的第二个妈妈。
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编辑:徐洪惠
